Tag: microeconomics
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Microeconomics Ch.1 Note
1. 在現代社會中，消費者、企業、工人在配置稀缺資源時具有很大的靈活性和多種選擇，微觀經濟學描述消費者、工人和企業所面臨的權衡取捨，並解釋這些取捨具體是怎麽做出的。 2. 實證（positive）分析與規範（normative）分析的差異： 實證分析回答的問題是“事實是怎麽樣的？”，客觀描述，解釋經濟體系的運行並作出判斷。 規範分析回答的問題是“該怎麽做？”，以一定主觀的價值判斷為基礎分析某問題的標準並作出決策。 3. 利用總體價格水平來判定產品價格實際的變化，此時需要使用實際價格而非名義價格。 實際價格的算法：以A年的美元為標準 B年的實際價格=A年CPI(or PPI)/B年CPI(or PPI)XB年名義價格
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Microeconomics CH.1 練習題
1.a. 錯。快餐市場的買方與賣方是區域性的。一個地方的產品變動不會影響另一個地方的快餐市場。 b. 錯。因爲服裝易於運送，所以不同區域甚至國家的市場都可能互相影響。 c. 錯。百事可樂與可口可樂兩種產品是可替代的，兩者的客戶都是可樂產品的買方。 2.a. 2000年實際價格=100/208.98*2.52=1.2。相較1980的1.88元，實際價格下降了。 b. 1980-2000黃油實際價格的變化率為1.2/1.88=64% c. 以1990的CPI變成100CPI表就變成： 1980 1990 2000 CPI 100/158.56*100=63.06 100 208.98/158.56*100=131.79 黃油零售價格 1.88 1.99 2.52 此時1980黃油實際價格=100/63.06*1.88=2.98 2000年黃油實際價格=100/131.79*2.52=1.91 d. 變化率為1.91/2.98=64% 兩者的變化率相同，雖然實際價格是使用某年美元作爲標準的相對價格，但變化率是一樣的。 3. 懶得去查_-
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Microeconomics CH.1 復習題
1. 我覺得題目本身有些立意不清，到底問的是通過經驗及實證來驗證還是通過經驗實踐來驗證_- 前者是科學研究方法普遍認識 也就是無論從經驗實踐的角度或邏輯實證的角度都能夠被驗證才是一門好的理論。根據文中提到的觀點此題應該是問實證而非經驗(實踐)研究方法。儘管經濟學是與社會學及政治高度相關的學問，但能使用數學模型來解釋過去及預測趨勢都是其作爲一門可驗證科學必須具備的條件。 2. a.是規範分析；b.是實證分析。其差異在於：規範分析回答的問題是“應該怎麽做？”，以較主觀的價值判斷為基礎，訂立目標並表述達到該目標的做法；實證分析回答的問題是”事實是怎麽樣？”，以客觀的模型、數據及經驗分析過去的構成並預測趨勢發展。 3. 我認爲此價差難以有套利行爲。俄州與新澤西的距離使運送的費用大於價格的差異。 4. 可以用市場供需關係解釋兩者價格的變化。隨著國家發展社會逐漸重視教育，大學教育的要求與優秀但昂貴的私立大學如常春藤等成爲大部分人的夢想或目標、政府爲了教育劃出更多預算提高教學水平所產生的成本都反映在教育費用上，故大學教育的實際價格提高了。另一方面，隨著經濟發展技術提高，農產品的產量得到保證，在供大於需的情況下，雞蛋的實際價格也就降低了。 對於大學教育而言，許多無法輕易承擔大額學費的家庭變得會優先考慮州立大學而不是私立大學。雞蛋…就對農產品的消費不會成爲一個家庭採買的重要課題_- 5. 因爲在CPI不變的情況下名義價格升高，故對美國的消費者而言其實際價格就升高了。反之亦然。 6. 1/1.1*0.22=0.2 相較1996的每分鐘0.4美元 1999年的實際價格是其一半。